Das Semesterprojekt versteht sich als Teil des hochschulübergreifenden Forschungsprojekts ‘learning architectures’ (NEST) und beinhaltet einen individuellen sowie in der Gruppe vertieften Diskurs über Fragen wie ‘Welche Rolle spielt die Architektur in unserer heutigen Gesellschaft?’ und ‘Wie kann man Architektur lehren?’ mit dem Ziel ein Konzept für eine neue “New School of Thought” für das Lernen von Architektur zu entwickeln.

Architektur als ein Prozess der Transformation reflektiert die Bedürfnisse unserer sich andauernd wandelnden Gesellschaft.

​

Sie wird immer stärker Teil einer Vielzahl von Kontexten. Um einen vielfältigen für das Denken neuer Architektur notwendigen Diskurs zu ermöglichen, ist es wichtig, Menschen im Bezug auf ihre räumliche Umgebung zu sensibilisieren. Architektur lernen bedeutet sie physisch zu erleben. Sie selbst ist also didaktisch.

​

Das Konzept ist eine Art Collage aus gefundenen Bildern von bestehenden Architekturen, die bewusst missverstanden, also gedreht oder skaliert und zu einem neuen Raumgefüge zusammengefügt werden. Gewohnte architektonische Elemente sowie Licht- und Schattensituationen werden dekonstruiert und wirken durch ihre Sonderbarkeit wie ein Wahrnehmungsverzerrer. Bilder erfahrener Situationen werden zu einer neuen Architektur. 

​

2015

Studienarbeit Sophie Höfig

Konzeptioneller Entwurf einer Schule für Architektur in Wien

​

Plattform ESC, Prof. Hannes Stiefel, Akademie der Bildenden Künste Wien